“推優(yōu)”這個(gè)詞在“小升初”中頻繁使用，始于去年。政策出臺(tái)的目的之一，是為了給一些成績(jī)較好的學(xué)生一個(gè)選擇優(yōu)質(zhì)學(xué)校的機(jī)會(huì)，同時(shí)也是給一些優(yōu)質(zhì)資源校提供一個(gè)合法的渠道，獲得相對(duì)優(yōu)質(zhì)的生源。
目前，推優(yōu)比例有進(jìn)一步擴(kuò)大的趨勢(shì)。而參與推優(yōu)的學(xué)生已經(jīng)從少數(shù)的“市三好”，擴(kuò)大到區(qū)、校三好，學(xué)生獲獎(jiǎng)情況等，也都成為推優(yōu)的條件。
但是，推優(yōu)自從“出生”之日起就廣受爭(zhēng)議，爭(zhēng)議的焦點(diǎn)問(wèn)題就是推優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題。
北京大學(xué)教育學(xué)院副院長(zhǎng)文東茅認(rèn)為，推優(yōu)的政策相對(duì)合理，對(duì)學(xué)校之間的生源均衡有一定積極作用。推優(yōu)中所存在的不公正現(xiàn)象，可以通過(guò)公示，讓社會(huì)進(jìn)行監(jiān)督，學(xué)生和家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，也可以進(jìn)行舉報(bào)。但瑕不掩瑜，推優(yōu)中存在的不公平現(xiàn)象可以通過(guò)政策制定進(jìn)行治理，而推優(yōu)本身是應(yīng)該肯定和鼓勵(lì)的。
爭(zhēng)議1 評(píng)三好生滋生校園腐??？
目前的推優(yōu)政策中，三好生幾乎成為了最硬的一項(xiàng)指標(biāo)，尤其是“市三好”。一些家長(zhǎng)開(kāi)始為此動(dòng)起了腦筋。
一位南城的小學(xué)負(fù)責(zé)人說(shuō)，為了評(píng)三好生，“個(gè)別學(xué)生的生日會(huì)已經(jīng)變成了拉票會(huì)，為了拉票，不是客人給‘壽星’送禮，而是‘壽星’給客人送禮。”
這位負(fù)責(zé)人說(shuō)，由于目前學(xué)生成績(jī)不公布分?jǐn)?shù)，只看等級(jí)，班上可以參選三好生的孩子可以占到80%。在成績(jī)沒(méi)有區(qū)別的情況下，學(xué)生的人緣好壞等就成為孩子們投票的重要依據(jù)。
“部分有的個(gè)性學(xué)生，可能也無(wú)法進(jìn)行推優(yōu)序列。”一位知名中學(xué)校長(zhǎng)說(shuō)，與此同時(shí)，她也對(duì)推優(yōu)可能造成的師生關(guān)系緊張、學(xué)生之間關(guān)系功利化表示了擔(dān)憂。
但是，從去年接受推優(yōu)的中學(xué)反饋消息看，被推優(yōu)的三好學(xué)生，并沒(méi)有想象中的那么糟糕。有學(xué)校反映，成績(jī)異常優(yōu)異以及成績(jī)非常差勁的推優(yōu)生都很少。
■ 建議
發(fā)現(xiàn)問(wèn)題家長(zhǎng)可舉報(bào)
朝陽(yáng)區(qū)一位曾獲“紫禁杯班主任”稱號(hào)的老師說(shuō)，在她所在的學(xué)校，三好生的評(píng)選過(guò)程，要有校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)在場(chǎng)監(jiān)督，防止班主任引導(dǎo)學(xué)生投票。
北大教育學(xué)院副院長(zhǎng)文東茅表示，對(duì)于在三好生評(píng)選中的問(wèn)題，家長(zhǎng)和學(xué)生如果發(fā)現(xiàn)，可以向教育部門進(jìn)行舉報(bào)，而且家長(zhǎng)也有責(zé)任告訴自己的孩子，不受“賄選”誘惑，公正客觀地參與三好生投票。
爭(zhēng)議2 推優(yōu)難抑暗地自主招生？
推優(yōu)政策客觀上也對(duì)暗地里自主招生的學(xué)校產(chǎn)生了影響。
部分已經(jīng)拿到自主招生錄取通知的學(xué)生，也可能會(huì)申請(qǐng)參加推優(yōu)，推上更好的就上，推不上就選自主招生考取的學(xué)校?！皼](méi)有最好，只有更好”是多數(shù)小升初家長(zhǎng)的普遍心態(tài)。
有觀點(diǎn)認(rèn)為，目前的政策中，尚沒(méi)有對(duì)這部分腳踩多條船的學(xué)生進(jìn)行限制，結(jié)果可能造成資源聚集，從而可能導(dǎo)致一些原本可能會(huì)被推優(yōu)的學(xué)生，因此無(wú)法推優(yōu)。而學(xué)校在推優(yōu)派位中也毫無(wú)發(fā)言權(quán)。
有觀點(diǎn)認(rèn)為，推優(yōu)名額的加入，確實(shí)擠壓了部分學(xué)校自主招生的名額，對(duì)抑制學(xué)校的潛規(guī)則招生起到一定效果。但由于推優(yōu)不是面向全體學(xué)生，因此對(duì)于多數(shù)沒(méi)有被推上的孩子而言，如果不通過(guò)“闖紅燈”的方式參加自主招生考試，自己擇校的途徑就更加狹窄。
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