■ 建議
學(xué)生學(xué)校應(yīng)雙向選擇
一所優(yōu)質(zhì)資源校校長表示，推優(yōu)與潛規(guī)則考試，反映出兩個問題：其一是學(xué)校在招生中存在不規(guī)范行為；其二，推優(yōu)政策并沒有滿足所有有擇校意愿的學(xué)生的需求，部分學(xué)生只能通過別的途徑實現(xiàn)擇校。
另一位校長則表示，學(xué)生與學(xué)校之間還是應(yīng)該建立起一個相對統(tǒng)一的雙向選擇機制，保證所有學(xué)生都有機會參與選擇學(xué)校。
爭議3 推優(yōu)默認學(xué)生成績排名？
“又推優(yōu)啦？這不是跟保送差不多了嗎？”在得知北京市多數(shù)區(qū)縣采取推優(yōu)政策后，一位小學(xué)班主任感到有些迷糊。
推優(yōu)比例的限制，造成學(xué)校必須對推薦學(xué)生進行甄別、選拔，對條件相近的學(xué)生進行排名在所難免。
盡管多數(shù)區(qū)縣不愿承認，但學(xué)生四五六年級的統(tǒng)測成績排名，在推優(yōu)的過程中正在起到越來越重要的分量。而這在一定程度上，也令家長和學(xué)生比較信服。
區(qū)縣不愿承認這一政策的一個重要原因，主要是想回避“分數(shù)”和“排名”這兩個敏感詞匯。但事實上，推優(yōu)在一定程度上使排名的做法重新得到了一些家長和學(xué)生的認可。
■ 建議
推優(yōu)應(yīng)避免人為圈定
宣武今年采取了雙向選擇結(jié)合志愿的做法。有教育人士認為，“這種做法面向全體學(xué)生，所有學(xué)生都可以有擇校機會?！睂W(xué)生與學(xué)校之間的最終錄取結(jié)果，由雙方選擇確定。這樣就避免了人為的圈定少部分學(xué)生參與優(yōu)質(zhì)校的擇校，也就不必為學(xué)生排名。
■ 故事
“變態(tài)”奧數(shù)成推優(yōu)敲門磚
有家長將考證書當(dāng)做孩子證明“優(yōu)秀”的途徑
下午4點30分放學(xué)，十幾分鐘到家，馬上寫作業(yè)，5點30分出發(fā)去琴行學(xué)長笛，期間吃兩塊媽媽做的餅干。6點45分下課回家，和爸爸媽媽一起吃飯，接著寫作業(yè)，9點睡覺。
這是小學(xué)五年級學(xué)生琪琪（化名）每周三放學(xué)后的生活。這還算是比較輕松的日子。
“不拿證書怎么證明優(yōu)秀”
最忙的是周一，因為要上奧數(shù)培訓(xùn)班?！皧W數(shù)是真變態(tài)”，琪琪媽媽說，但幾乎所有孩子都學(xué)。
奧數(shù)補習(xí)班在亞運村，離得遠，還要早點到搶位置，母女倆每次都像 “打仗一樣”，一放學(xué)直奔公交車站。學(xué)完奧數(shù)回家還得趕作業(yè)，最早也得晚上11點才能睡覺。
琪琪每周日還得上一天英語培訓(xùn)。等到上六年級，估計一天休息都不會有了，琪琪媽媽說，到時，只會有越來越多的培訓(xùn)班和各類考試。
琪琪成績很好，已經(jīng)連續(xù)兩年被評為區(qū)三好學(xué)生，再有一年，就有機會獲得市三好生稱號。明年小升初，被推優(yōu)的機會很大，“踮一踮腳就可以夠著”。
但她媽媽仍然不敢掉以輕心，琪琪必須參加各種補習(xí)班，收集證書，“不然拿什么去證明優(yōu)秀”，琪琪媽媽說。
“有錢有人上名校機會大”
而豐臺區(qū)的嘉嘉（化名）今年4年級，也已經(jīng)上了半年多的各種補習(xí)班，包括奧數(shù)。
嘉嘉的媽媽覺得，推優(yōu)“存在很大貓膩”，“有錢有人的，孩子上名校機會也大”。對于普通人家的孩子來說，上補習(xí)班雖然很煎熬，但至少有機會讓孩子靠本事去證明優(yōu)秀。
她算了算，孩子上兩年培訓(xùn)班，各類證書差不多能拿二三十本，制成厚厚一本簡歷，算是敲門磚了。
■ 家長觀點
“推優(yōu)指標(biāo)應(yīng)細化量化”
趙女士的女兒今年正要面臨“小升初”，她女兒是海淀區(qū)某重點小學(xué)的推優(yōu)生?！拔艺J為推優(yōu)指標(biāo)都進行量化，這樣比較公平透明?！?/p>
趙女士認為，推優(yōu)評價項目盡可能分得細，就可以比較全面地評價學(xué)生?！斑@樣才能讓全面發(fā)展的學(xué)生有更多的機會進入理想的學(xué)校?！壁w女士說。
而另一所重點小學(xué)的學(xué)生家長秦女士則對“推優(yōu)”、“特長生”政策表示了擔(dān)憂。秦女士說，自己小時候，就是全市統(tǒng)一考試，“那會兒就學(xué)課本的知識，一點都不覺得累”?，F(xiàn)在有了這些政策，大家依然爭著上什么補習(xí)班，“還是沒解決根本問題?！?/p>
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