資料圖片：光榮參軍的中國人民大學(xué)在校本科生孫曉明（左一）、申志香（左二）、丁富軍（左三）、馬云飛走在校園里。中國人民大學(xué)舉行本科生應(yīng)征入伍歡送會，熱烈歡送4名依法服兵役的在校本科生光榮參軍。征召在校大學(xué)生入伍，是我國國防現(xiàn)代化建設(shè)的一項(xiàng)戰(zhàn)略性決策。新華社記者王呈選 攝
畢業(yè)于成都理工大學(xué)的李建平得知軍隊(duì)招聘信息的時(shí)候欣喜若狂。他從小就有一個(gè)當(dāng)兵的夢想，軍隊(duì)來學(xué)校直接招收士官，讓他有機(jī)會既能圓軍旅夢，又能解決就業(yè)問題，他毫不猶豫地報(bào)了名。經(jīng)過一系列帶有軍隊(duì)特色的面試和相對嚴(yán)格的體檢，如今李建平已經(jīng)成為海軍福建某部的一名雷達(dá)兵，入伍即被授予二級士官軍銜。除了享受部隊(duì)的供給保障外，他的月薪能達(dá)到2000元以上。
像李建平這樣選擇參軍入伍的大學(xué)生將會越來越多。解放軍自2008年全面開展從普通高等院校畢業(yè)生中直接招收士官工作，5月22日，教育部和解放軍總參謀部在南京聯(lián)合召開了2009年全國普通高校畢業(yè)生入伍預(yù)征工作會議，這意味著我軍開始大規(guī)模征集普通高校畢業(yè)生入伍服義務(wù)兵役。有關(guān)人士指出，征集普通高校畢業(yè)生應(yīng)征入伍是推進(jìn)實(shí)施人才強(qiáng)軍、科技強(qiáng)軍戰(zhàn)略的重大舉措，同時(shí)，這一舉措在客觀上也為大學(xué)生提供了很大的就業(yè)空間。
與李建平同年入伍的王猛如今是一名上等兵，他選擇的是保留學(xué)籍參軍入伍，原就讀于中國人民大學(xué)新聞系。如今，一個(gè)大膽的想法正在他心中醞釀：他可能留選為一級士官，繼續(xù)服役三年后再返校就讀。雖然大一時(shí)王猛報(bào)名參軍的第一想法是到部隊(duì)體驗(yàn)生活和鍛煉成長，絲毫沒有考慮就業(yè)的問題，但現(xiàn)在看來他受益很多：“退伍后可以領(lǐng)取一筆退役金，還有一些升學(xué)、就業(yè)的優(yōu)惠政策，加上部隊(duì)的磨煉，參軍入伍肯定是有利于今后就業(yè)的?！?/p>
軍旅生涯有助于提高就業(yè)能力
1985年出生的華南理工大學(xué)畢業(yè)生黎結(jié)華最近剛剛結(jié)束新兵訓(xùn)練分配到海軍某部，成為一名列兵。如愿穿上軍裝后黎結(jié)華非常滿足：“部隊(duì)的生活和工作讓我感覺很充實(shí)，我覺得很幸運(yùn)?！崩杞Y(jié)華說，“軍營是塊成才的沃土。”
黎結(jié)華能有參軍入伍的機(jī)會，緣于2008征兵政策的重大調(diào)整：首次把各級各類院校應(yīng)屆畢業(yè)生（包括在校大學(xué)生）作為征兵的主體對象，改變了以往以農(nóng)村青年、城鎮(zhèn)待業(yè)青年的兵源征集主體。據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，2008年冬季征集入伍的新兵中，在讀和畢業(yè)本科生數(shù)量比往年翻番。
2009年的就業(yè)寒流中，大學(xué)生參軍的另外一個(gè)含義是：能夠一定程度緩解就業(yè)壓力。士兵退役后一般可以享受到政府的就業(yè)優(yōu)惠政策和退役金保障，對大部分在讀大學(xué)生戰(zhàn)士來說，兩年兵役無疑可以提高退役后的就業(yè)能力。
大學(xué)生新兵李瑞峰是中山大學(xué)金融系大二學(xué)生，考上大學(xué)又不想錯(cuò)過當(dāng)兵機(jī)會，他千方百計(jì)說服家人報(bào)名參加在校征兵?！皩W(xué)校的生活相對來說太安逸了，我覺得自己難以再有質(zhì)的提高，我喜歡部隊(duì)的生活并且想通過軍營的新環(huán)境改變自我?！睅е捵约旱脑竿?，李瑞峰參軍來到海島，“部隊(duì)生活還可以給將來的就業(yè)增加經(jīng)歷和資本，人才市場上擁有當(dāng)兵經(jīng)歷的大學(xué)生是很少的?！?/p>
采訪中，大部分受訪大學(xué)生戰(zhàn)士表示，參軍入伍的目的不是為了解決就業(yè)難題，但客觀上，軍旅生涯對個(gè)人就業(yè)能力的提高卻是實(shí)實(shí)在在的。
如今，嚴(yán)峻的就業(yè)形勢讓不少大學(xué)生剛進(jìn)大學(xué)就不得不關(guān)注4年后的就業(yè)問題。李瑞峰說，一些師兄師姐求職遇到的門檻常常是沒有基層工作經(jīng)驗(yàn)，一些用人單位不愿意招收應(yīng)屆畢業(yè)生，認(rèn)為他們?nèi)狈?shí)踐鍛煉，意志力薄弱，動(dòng)手能力差。而學(xué)校組織的職場講座曾有老師為大學(xué)生支招：參軍入伍后即使不能順利完成由學(xué)生到士官、軍官的轉(zhuǎn)變，但經(jīng)過軍隊(duì)的磨煉，大學(xué)生士兵退役后的社會生存能力也會大大提高。
教育部門也積極鼓勵(lì)大學(xué)生應(yīng)征入伍，并出臺了學(xué)費(fèi)補(bǔ)償和助學(xué)貸款代償、本科學(xué)歷優(yōu)秀士兵直接提干、優(yōu)先選拔使用以及退役后考學(xué)升學(xué)就業(yè)等多方面優(yōu)惠政策。
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