這是否意味著高校規(guī)?！按筌S進(jìn)”將告一段落？
作為著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家，顧海良喜歡用數(shù)字說明問題。他分析，一個民辦學(xué)?；蛘擢?dú)立學(xué)院，僅僅就其辦學(xué)基本經(jīng)費(fèi)而言，在校生人數(shù)在1.1萬人以上的時候，才可能進(jìn)入良性循環(huán)。而低于6000人就開始賠錢，就必然要壓縮教師和設(shè)備維持運(yùn)轉(zhuǎn)。所有在校生人數(shù)如果低于5000人，這所學(xué)校可能就會難以維系，陷入財務(wù)危機(jī)?！叭绻貌怀鲇行мk法，他們的破產(chǎn)不會太遙遠(yuǎn)”。
他說，在中國高校合并和調(diào)整規(guī)模的大潮中，很多綜合性高校都把擴(kuò)招的重點(diǎn)放在了研究生上，追求研究生和本科生數(shù)量的1∶1。這樣，本科階段擴(kuò)招來的學(xué)生更多地進(jìn)入二三流大學(xué)。而到2020年，人口數(shù)量不斷下降，如果一類校招生人數(shù)控制不變，那么二三類學(xué)校的生源就吃緊了，“很多學(xué)校會面臨招生困難，恐怕連末流學(xué)生都搶不到”。
最近，在提交討論的《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》里，未來10年把發(fā)展民辦教育放在很重要的位置上。但是，它們必須面對生源減少的難題。
顧海良建議，一些缺乏競爭力的學(xué)校應(yīng)該及早集約型發(fā)展，找到符合自己特色的突破口，切忌辦教育也一哄而上好大喜功。他很推崇有些民辦學(xué)校和獨(dú)立學(xué)院的辦學(xué)理念，把學(xué)生的培養(yǎng)和社會對人才的需求結(jié)合起來、和人才市場需求密切結(jié)合起來的辦學(xué)模式，要走類似國外“社區(qū)大學(xué)”的發(fā)展模式。
“中國的民辦教育市場還不成熟，沒有足夠多的投資者愿意掏錢辦教育?！鳖櫺ｉL指出，民辦教育可以借鑒西方的基金會方式。目前，國內(nèi)對民辦教育的“非贏利性”有誤解，事實上在歐美國家的私立學(xué)校，“非贏利”的意思是，學(xué)校要贏利，但投資者不分紅利，這樣把所有的錢都滾在學(xué)?；鹄锉Ｖ翟鲋怠Ｈ绻蛔層?，民辦學(xué)校的就無法達(dá)到一定規(guī)模，更難進(jìn)入良性循環(huán)。
他介紹，西方的遺產(chǎn)稅對扶持世界一流的私立大學(xué)影響巨大。富人要把財產(chǎn)留給孩子，70%~80%的財富都得交遺產(chǎn)稅。所以他們只能把錢捐給學(xué)校。這些資金催生了西方國家的一些著名的私立大學(xué)，可在中國卻產(chǎn)生了一大批“富二代”。
如果政府能規(guī)范捐贈渠道，幫助“先富起來的人”成熟起來，而這些民辦學(xué)校獨(dú)立學(xué)院放棄盲目地擴(kuò)張，改變培養(yǎng)人的目標(biāo)，為學(xué)校學(xué)生準(zhǔn)確定位，相信中國的民辦教育還是能發(fā)展起來的。
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