民生問(wèn)題是一個(gè)經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，也是一個(gè)政治問(wèn)題，還是文化問(wèn)題
記者：結(jié)合兩會(huì)十大關(guān)鍵詞的網(wǎng)上調(diào)查，您能不能具體來(lái)談一下網(wǎng)民的這些民生的訴求在當(dāng)代社會(huì)的大背景上反映了什么樣的一些需求，對(duì)我們有什么啟示？
向春玲談到，人有基本生活的溫飽、安居等生存需要，還有包括勞動(dòng)生產(chǎn)安全、食品藥品安全、生活環(huán)境安全的需要，也有心理和情感上的歸屬、尊重與被尊重的公平正義的需要，還有包括教育、衛(wèi)生、文化發(fā)展和實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的需要，兩會(huì)十大關(guān)鍵詞的調(diào)查都涉及到了人的需求的方方面面。
向春玲說(shuō)，對(duì)我們社會(huì)研究和國(guó)家建設(shè)我們要得出意義啟示，那就是民生問(wèn)題是一個(gè)經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，也是一個(gè)政治問(wèn)題，還是文化問(wèn)題。如果把社會(huì)當(dāng)著一個(gè)大系統(tǒng)去看，社會(huì)的經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)、政治系統(tǒng)、社會(huì)系統(tǒng)以及文化系統(tǒng)的存在都是為了滿足人的各種需要。我們?cè)跓o(wú)論在社會(huì)研究還是在國(guó)家制定民生政策的過(guò)程中，都必須把握好這個(gè)整體體系。
記者：改革開(kāi)放以來(lái)，經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，您能不能從社會(huì)學(xué)的角度您能不能談一下整個(gè)社會(huì)體系中民生問(wèn)題的特殊性和規(guī)律？
向春玲說(shuō)，改革開(kāi)放以來(lái)，雖然我們的經(jīng)濟(jì)發(fā)展取得了舉世矚目的成就。經(jīng)濟(jì)高速增長(zhǎng)在10%以上，GDP總量世界第四；進(jìn)出口總額大幅度增長(zhǎng)。我們的社會(huì)建設(shè)從十六大以來(lái)，也取得了一定的成績(jī)，十七大報(bào)告中講到，得到了長(zhǎng)足的發(fā)展，社會(huì)建設(shè)全面展開(kāi)，各級(jí)各類(lèi)教育迅速發(fā)展，農(nóng)村免費(fèi)義務(wù)教育全面實(shí)現(xiàn)，就業(yè)規(guī)模日益擴(kuò)大，基層醫(yī)療衛(wèi)生條件得到改善，社會(huì)保障體系建設(shè)進(jìn)一步加強(qiáng)等，但是，與滿足人民群眾的要求還有很大的距離。
民生問(wèn)題不能簡(jiǎn)單的等同于經(jīng)濟(jì)發(fā)展，不是說(shuō)經(jīng)濟(jì)發(fā)展好了，民生問(wèn)題自然而然的解決好，要放到歷史的進(jìn)程和民生問(wèn)題的特定環(huán)境中去審視。
民生是多層次和動(dòng)態(tài)發(fā)展的
記者：中國(guó)社會(huì)正處于經(jīng)濟(jì)現(xiàn)代化和城市化的進(jìn)程之中，中國(guó)的貧富差距，城鄉(xiāng)差距以及文化差異可能都能影響到民生的訴求，您怎么看待這個(gè)問(wèn)題？
向春玲表示，當(dāng)然民生問(wèn)題要放到歷史進(jìn)程之中去談。在物質(zhì)生活匱乏的時(shí)代，發(fā)展經(jīng)濟(jì)，滿足人民群眾的生存需求，是當(dāng)時(shí)社會(huì)發(fā)展的重點(diǎn)。改革開(kāi)放初期，我們把經(jīng)濟(jì)建設(shè)作為黨的工作的中心，解決人民群眾的溫飽問(wèn)題和2億多人的貧困問(wèn)題是當(dāng)時(shí)最大的民生問(wèn)題。上個(gè)世紀(jì)末，我國(guó)基本上解決了人們的溫飽問(wèn)題，進(jìn)入了總體小康社會(huì)，正在向全面小康社會(huì)邁進(jìn)。與以往相比，從這次人民網(wǎng)的網(wǎng)上調(diào)查也可以看到，現(xiàn)階段的民生問(wèn)題已不再是簡(jiǎn)單的衣食住行，而是包括了教育、就業(yè)、收入分配、社會(huì)保障、醫(yī)療衛(wèi)生乃至公平正義、民主法制，涉及公民的受教育權(quán)、勞動(dòng)權(quán)、生命權(quán)、健康權(quán)、社會(huì)保障權(quán)等生存權(quán)和發(fā)展權(quán)，是全方位、高層次的民生問(wèn)題。 這意味著，在繼續(xù)提高人們物質(zhì)生活水平的同時(shí)，安全問(wèn)題，環(huán)境問(wèn)題、教育、衛(wèi)生和社會(huì)公正等方面的民生訴求開(kāi)始占越來(lái)越大的比例。
在談到地區(qū)差異，向春玲說(shuō)，在我們的社會(huì)，不同的地區(qū)的人處于不同的需要層次。發(fā)達(dá)地區(qū)、富于群體的民生問(wèn)題更多地體現(xiàn)高層次的民生問(wèn)題，例如高質(zhì)量的教育、健康、文化、心理、精神和自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)等需要；而相對(duì)貧困的群體和欠發(fā)達(dá)地區(qū)的民生問(wèn)題更多地體現(xiàn)為滿足生存的問(wèn)題，擺脫貧困，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，提高人民的生活水平。人的多種需求得到滿足的過(guò)程，同時(shí)也是人的全面發(fā)展的過(guò)程；不同群體，不同地區(qū)人民群眾的民生問(wèn)題得到解決的過(guò)程，也就是社會(huì)穩(wěn)定、協(xié)調(diào)、和諧發(fā)展的過(guò)程。
她還進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)，分析民生問(wèn)題要全面地看，還要?jiǎng)討B(tài)地看。解決以民生為重點(diǎn)的社會(huì)建設(shè)決絕不是一句空話，它需要我們切切實(shí)實(shí)地了解不同群體、不同地區(qū)的民生需求，制定不同的民生政策，解決不同的民生問(wèn)題。
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