本報訊(記者曾毅)如何讓花季遠離成長的煩惱?長春市第十七中學(xué)學(xué)生自編自演的校園心理劇《你也能當(dāng)擎天柱》演繹了孩子們成長的感受——4個單親家庭的孩子與家長發(fā)生了沖突,一次換位思考的機會讓他們終于理解了父母。
堅持學(xué)生心理健康教育,長春市在理論研究和實踐探索上一直進行著積極的探索。作為國家級
課題《全方位實施心理健康教育途徑的研究》的研究成果,2006年,長春市第十七中學(xué)推出了一個全新的心理輔導(dǎo)方法——校園心理劇。該校心理教師矯穎介紹道,校園心理劇作為一種以現(xiàn)實生活為模型的團體心理輔導(dǎo)方式,以戲劇化形式將學(xué)生在生活、學(xué)習(xí)、交往中遇到的沖突、困惑、煩惱等情況以角色扮演、角色互換、內(nèi)心獨白等方式編成劇本進行表演,促使學(xué)生在表演中發(fā)現(xiàn)問題本質(zhì),明確癥結(jié)所在,找到解決方法。在《你也能當(dāng)擎天柱》的創(chuàng)作過程中,是學(xué)生的生活智慧促成了劇本的完成。參演的十名演員都是來自各班的心理委員。他們在平時的工作中幫助了很多單親家庭的孩子度過心理危機,并且他們當(dāng)中有的孩子也生活在單親家庭中。于是,他們把生活融合到劇本中,做到了“生活情境再現(xiàn)、角色各有原型”。
作為學(xué)生增強心理承受力、進行自我心態(tài)調(diào)適的新嘗試,校園心理劇被迅速推廣。除了反映單親家庭和重組家庭中親子溝通問題的《你也能當(dāng)擎天柱》外,指導(dǎo)中學(xué)生正確對待異性交往的《青春之忌》,反映正確認識、應(yīng)對學(xué)習(xí)壓力的《包袱》等劇目也深受學(xué)生、家長和社會的關(guān)注與歡迎。
“專家型學(xué)者的業(yè)務(wù)指導(dǎo)、教育家型行政領(lǐng)導(dǎo)的行政指令、創(chuàng)新性的專業(yè)心理教師的積極投入成就了校園心理劇在長春市的普及?！赌阋材墚?dāng)擎天柱》已經(jīng)成為長春市校園心理劇的一大品牌?！遍L春市教育局體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育處副處長黃蓓介紹說,今年年初,長春市教育局還進行了首屆“陽光杯”優(yōu)秀心理劇評選?，F(xiàn)在校園心理劇在全市各區(qū)中小學(xué)校逐步推廣開來,并在此基礎(chǔ)上,發(fā)展為小型課堂心理劇,成為學(xué)校心理課上經(jīng)常使用的一種教育形式。
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