由中國工程院和上海市政府共同主辦的“新形勢下工程教育的改革與發(fā)展”高層論壇25日在滬舉行。為配合“創(chuàng)新型工程科技人才培養(yǎng)研究”項目的開展，教育部和中國工程院決定共同實施工程教育改革實踐項目，包括清華大學、天津大學、哈爾濱工業(yè)大學在內(nèi)的首批10所高校已在制訂結合學校實際的改革方案。全國政協(xié)副主席、中國工程院院長徐匡迪，教育部副部長吳啟迪等到會并作報告。
據(jù)了解，2006年我國高校工科專業(yè)在校生突破600萬，培養(yǎng)規(guī)模居世界前列，但工程教育創(chuàng)新、人才培養(yǎng)質(zhì)量等指標仍與世界水平相差甚遠。
吳啟迪指出，工程教育改革不僅要確保質(zhì)量，還要應對工程全球化、工程復雜性的挑戰(zhàn)，建立具有大工程觀、大系統(tǒng)觀、大集成觀的工程教育體系。工程教育將進一步適應國家經(jīng)濟建設的需要，推進產(chǎn)學研合作教育。將研制高等學校本科專業(yè)設置預測系統(tǒng)，對高校各專業(yè)人才培養(yǎng)狀況數(shù)據(jù)的分析和人才市場需求的預測，形成各專業(yè)人才供需情況報告，引導高校調(diào)整專業(yè)結構、優(yōu)化專業(yè)布局、培養(yǎng)急需人才，為高?？茖W設置專業(yè)和國家宏觀調(diào)控提供科學依據(jù)。與此同時，為解決國家重點領域人才緊缺的問題，加大軟件、微電子、生命科學、農(nóng)業(yè)、林業(yè)、水利、地質(zhì)、煤礦、核工業(yè)、動漫產(chǎn)業(yè)等重點領域的人才培養(yǎng)力度，給予政策和項目扶持。
吳啟迪還強調(diào)，工程教育要利用信息技術加強優(yōu)質(zhì)教育資源建設與共享，同時還要推進工程教育專業(yè)認證，構建我國工程教育質(zhì)量監(jiān)控體系。
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