主持人：
在大學(xué)和中學(xué)之外，還有相應(yīng)的哪些方面來進(jìn)行約束呢？
熊丙奇：
應(yīng)該這樣講，目前自主招生公示的話，它可能在中學(xué)來講，它的約束可能可以做得更好一點(diǎn)，一方面比如說，中學(xué)里面有教師委員會(huì)來進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)的制訂。另外一方面可能要設(shè)立一個(gè)家長委員會(huì)，來監(jiān)督這樣一個(gè)操作過程。另外一個(gè)，要使整個(gè)過程透明，中學(xué)這個(gè)過程我覺得它是可以做到的，進(jìn)一步做到的。但是從我們目前的情況來看，由于整個(gè)自主招生的標(biāo)準(zhǔn)和平時(shí)我們實(shí)行的對(duì)人才的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是不一致的，因此怎樣實(shí)行一個(gè)更加讓大家能夠接受的標(biāo)準(zhǔn)，這也是有待于在實(shí)踐中進(jìn)一步去完善的。
主持人：
好，非常感謝熊教授給我們帶來的分析。
實(shí)際上在這個(gè)過程當(dāng)中，大家都注意到校長這個(gè)大家關(guān)注的點(diǎn)。大家現(xiàn)在不妨看一個(gè)畫面，畫面當(dāng)中是一些人畫的漫畫，也都是把焦點(diǎn)針對(duì)到校長身上，如果說一旦在校長這兒出現(xiàn)問題了，可能這樣的一個(gè)做法就會(huì)走樣，就會(huì)變味。
剛才我們談到校長怎么樣能夠進(jìn)一步的嚴(yán)于律己，但是如果過于嚴(yán)于律己，有的時(shí)候就會(huì)走一個(gè)極端，說那樣吧，為了公平起見，我們還是來看學(xué)分，結(jié)果一看學(xué)分，可能會(huì)造成這個(gè)制度變味了，我們本來是要不拘一格降人才的，最后又走回到了靠分來選拔了，你怎么來看待這樣可能出現(xiàn)的問題？
勞凱聲：
這是完全可能發(fā)生的，也就是說如果你一點(diǎn)權(quán)力都不給推薦者，不給校長，那么校長能夠做的就是按照分?jǐn)?shù)排名，把最優(yōu)秀的、分?jǐn)?shù)最好的(推薦了)。這些人其實(shí)他要參加高考，他也能考上，所以這就沒有起到改革想達(dá)到的目標(biāo)。
我想，在這里面除了監(jiān)督，除了嚴(yán)密的制度之外，一個(gè)很重要的，就要建立一種對(duì)于校長的信任機(jī)制。也就是說，作為一個(gè)校長，你負(fù)有向北京大學(xué)推薦優(yōu)秀學(xué)生的這樣一種優(yōu)秀權(quán)力，這種權(quán)力同時(shí)也是一種責(zé)任，如果你在這當(dāng)中弄虛作假了，塞進(jìn)個(gè)人的私利在里面了，明年我就會(huì)停止你推薦的資格，這樣一做的話，這個(gè)校長就會(huì)非常謹(jǐn)慎，不僅涉及到個(gè)人，而且涉及到一所學(xué)校，涉及到這個(gè)地方所有的考生，這件事情是關(guān)系重大的。這樣一個(gè)信任機(jī)制，可以有效的來制約校長的行為。
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