中新網(wǎng)8月16日電 央視《新聞?wù){(diào)查》播出節(jié)目《留守兒童》，以下為節(jié)目?jī)?nèi)容。
總制片人：梁建增 關(guān)海鷹
制片人：張潔
編導(dǎo)：陳新紅
攝像：王曉鵬 李季
錄音：呼和
非線(xiàn)編輯：陳慶燕
助編： 王萌萌
解說(shuō)：姚宇軍
責(zé)編：鄭剛 宋薇
合成：呂鋼
策劃主管：趙華
執(zhí)行制片人：胡勁草
播出主管：孫金嶺 鄭曼茜
監(jiān)制：梁曉濤 莊殿君
總監(jiān)制：孫冰川
被采訪(fǎng)人：
吳 強(qiáng) 11歲
吳 敏 14歲
楊雪莉 10歲
羅德明 9歲
林 涵 11歲
楊照軍 楊雪莉爸爸
王安祿 四川邛崍夾關(guān)鎮(zhèn)草池小學(xué)老師
王安珍 四川邛崍夾關(guān)鎮(zhèn)草池小學(xué)老師
但啟順 成都市52中老師
劉 毅 四川遂寧復(fù)橋鎮(zhèn)中心小學(xué)校長(zhǎng)
劉 智 志愿者
蔣銀鳳 志愿者
董理平 志愿者
林涵外婆
趙全江 志愿者
李 佳 共青團(tuán)四川省委書(shū)記
“流動(dòng)人口”、“農(nóng)民工”，是當(dāng)今中國(guó)的常用詞。說(shuō)國(guó)情，就不能不說(shuō)到這個(gè)群體。數(shù)以?xún)|計(jì)的人流動(dòng)在城鄉(xiāng)之間，形成了近年來(lái)引人注目的經(jīng)濟(jì)社會(huì)現(xiàn)象。不知不覺(jué)間，在流動(dòng)人口的背景上，悄然生長(zhǎng)起一代孩子。他們有的跟父母進(jìn)了城，而更多的是留在村里。留在村里的孩子，遠(yuǎn)離父母，遠(yuǎn)離公眾的視線(xiàn)，他們分散在一個(gè)個(gè)村莊、一個(gè)個(gè)家庭，在一天天得長(zhǎng)大。他們是怎樣的生活狀態(tài)？他們的父母有沒(méi)有別的選擇？他們期待什么樣的幫助？遠(yuǎn)離父母的日子，是什么滋味？
這是一個(gè)普通的周末，四川遂寧復(fù)橋鎮(zhèn)中心小學(xué)的吳強(qiáng)正從學(xué)校趕回家里。然而，在家里等待他的并不是父母，而是每星期只能見(jiàn)一面的姐姐。幾年前，吳強(qiáng)的父親外出打工生病去世，家里欠了許多外債，為了還債和生存下去，母親又不得不外出打工。
記者：你媽媽走了多久了？
吳敏：兩年。
記者：那你媽媽走以前有沒(méi)有囑咐你什么事？
吳敏：就是帶好弟弟。
記者：你媽媽有沒(méi)有跟你說(shuō)她是到哪兒去打工 去哪兒？
吳敏：沒(méi)說(shuō)。
記者：那你媽媽離開(kāi)家的時(shí)候就沒(méi)有跟你說(shuō)我今天要出門(mén)了？
吳強(qiáng)：嗯。
記者：那你回來(lái)的時(shí)候家里什么樣子？
吳強(qiáng)：沒(méi)人。
媽媽不辭而別，照顧弟弟的擔(dān)子自然落在姐姐身上，可是上初中的姐姐因?yàn)樽⌒Ｃ恐苤荒芑貋?lái)一次，9歲的弟弟平時(shí)的生活也只能自己照顧自己了。
記者：他一個(gè)人能行嗎？
吳敏：能行，他也做得了飯。
記者：你放心弟弟一個(gè)人在家嗎？
吳敏：不放心，還不是這樣看著，老師不準(zhǔn)請(qǐng)假，說(shuō)是要學(xué)習(xí)。
記者：那時(shí)候你每天擔(dān)心他什么上課的時(shí)候？
吳敏：擔(dān)心他一天不吃飯，就是懶了他不想做。
記者：你還擔(dān)心他什么呢？
吳敏：這么熱的天 下河洗澡。
記者：還有呢？
吳敏：還有在學(xué)校惹事，不聽(tīng)老師話(huà)。
記者：這些都是你擔(dān)心的。
吳強(qiáng)的媽媽出去打工兩年，一直沒(méi)有回來(lái)過(guò)，也沒(méi)有給姐弟倆帶回任何的消息。聽(tīng)親戚說(shuō)，媽媽去了遙遠(yuǎn)的新疆打工，可是媽媽要在外打工多久才能還清家里的欠債？什么時(shí)候能夠回來(lái)和姐弟團(tuán)聚呢？這一切都是未知數(shù)，姐弟倆只好耐心的等待著。
記者：媽媽為什么這么長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)跟你們聯(lián)系，你有抱怨嗎？
吳敏：沒(méi)有 沒(méi)有抱怨，家里(欠)這么多帳她出去，還是有可能的。
記者：就你理解媽媽為什么出去？
吳敏：嗯。
記者：現(xiàn)在你們倆的生活是靠什么？
吳敏：靠低保，政府給的低保。
記者：低保是一個(gè)人60，那就一個(gè)月你們兩個(gè)人120塊錢(qián)，夠用嗎？
吳敏：有時(shí)候還是不夠，因?yàn)橐床 ?/p>
記者：你生過(guò)病嗎？
吳敏：生過(guò)啊。
記者：你生過(guò)什么病？
吳敏：不知道 嚴(yán)重得很，吃什么吐什么。
記者：那后來(lái)去看病了嗎？
吳敏：去了，我們老師叫我去看的。
記者：花了多少錢(qián)？
吳敏：幾十塊啊。
記者：那你有病的那個(gè)月生活費(fèi)就不夠了。
吳敏：嗯。
姐弟倆平時(shí)省吃?xún)€用，就連過(guò)節(jié)也不會(huì)有太多的開(kāi)銷(xiāo)。
記者：過(guò)年呢？
吳敏：過(guò)年就這樣過(guò)呀，跟平常一樣。
記者：我看你們鄰居所有的鄰居家里頭都有春聯(lián)，只有你們家沒(méi)有春聯(lián)。
吳敏：買(mǎi)要錢(qián)的。
記者：多少錢(qián)一副春聯(lián)？
吳敏：不知道，我聽(tīng)他們說(shuō)幾塊我就沒(méi)買(mǎi)。
記者：他過(guò)年過(guò)節(jié)的時(shí)候會(huì)跟你要一點(diǎn)什么嗎？比如說(shuō)過(guò)年的時(shí)候，姐姐我想要一點(diǎn)鞭炮，幾個(gè)鞭炮。
吳敏：要過(guò)呀。
記者：吳強(qiáng) 你跟姐姐要的時(shí)候，你怎么說(shuō)的？
吳強(qiáng)：我說(shuō) 我說(shuō)別人都有玩的，我沒(méi)有 我叫她給我買(mǎi)。
記者：給他買(mǎi)了一點(diǎn)鞭炮嗎？
吳敏：沒(méi)有。
記者：一點(diǎn)都沒(méi)有買(mǎi)嗎？
吳敏：沒(méi)有，連糖都沒(méi)有買(mǎi)。
像吳強(qiáng)姐弟倆這樣獨(dú)立生活、經(jīng)濟(jì)困難的留守兒童，占的比例很少，更多的留守兒童是和爺爺奶奶、外公外婆或親戚朋友生活在一起。在邛崍夾關(guān)鎮(zhèn)草池明天小學(xué)我們做了一個(gè)調(diào)查，這里有在校生141人，其中45%屬于留守兒童。
記者：你們是二年級(jí)是吧？
學(xué)生：是。
記者：二年級(jí) 那我現(xiàn)在問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題。
學(xué)生：好。
記者：你們幫忙回答一下。
學(xué)生：好。
記者：你們這些同學(xué)誰(shuí)的爸爸媽媽沒(méi)有在家，到外面去打工了？舉手。
學(xué)生：我，我媽媽不在家。
二年級(jí)有23個(gè)同學(xué)，其中家長(zhǎng)在外打工有13個(gè)。
記者：你們當(dāng)中有誰(shuí)到爸爸媽媽打工的地方去過(guò)？你去過(guò)，那你告訴我那是什么地方呢？
學(xué)生：上海。
記者：上海什么樣子？
學(xué)生：那時(shí)候我很小，那里很好看，有很多樓房。
記者：那你到上海的時(shí)候爸爸媽媽有沒(méi)有想，你跟著爸爸媽媽在那個(gè)地方上學(xué)。
學(xué)生：不知道他們想過(guò)沒(méi)有。
記者：你有沒(méi)有想過(guò)？
學(xué)生：我那時(shí)候很小不知道想那些。
記者：這個(gè)女生，你是 你媽媽在哪兒打工？爸爸媽媽。
學(xué)生：成都。
記者：你去過(guò)嗎？
學(xué)生：沒(méi)去過(guò)。
記者：你有沒(méi)有想到成都去上學(xué)？
學(xué)生：想了，那次我回來(lái)的時(shí)候，第一次回來(lái)的時(shí)候很想，我在家里哭，很想到媽媽的那里去讀書(shū)。
記者：那你媽媽呢 讓你去嗎？
學(xué)生：她說(shuō)她那里沒(méi)有我們的房子就沒(méi)有讓我去。
記者：讓你回來(lái)上學(xué)？
學(xué)生：嗯。
學(xué)生：我的爸爸媽媽在江蘇打工。
記者：你去過(guò)嗎？
學(xué)生：去過(guò)。
記者：那兒好嗎？
學(xué)生：好。不過(guò)我讀三年級(jí)的時(shí)候爸爸媽媽就讓我回來(lái)了。
記者：你在那兒讀過(guò)一段時(shí)間是吧？
學(xué)生：讀過(guò)，一年級(jí) 三年級(jí)都讀過(guò)。
記者：為什么回來(lái)了呢？
學(xué)生：因?yàn)槟抢锏膶W(xué)費(fèi)太貴，報(bào)名的時(shí)候就要一千多塊錢(qián)。
記者：就是因?yàn)閷W(xué)費(fèi)太貴了。
學(xué)生：是。
記者：爸爸媽媽在外面打工的請(qǐng)舉手告訴我。
四年級(jí)有29個(gè)同學(xué)，其中家長(zhǎng)在外打工有21個(gè)。
學(xué)生：我爸爸在甘肅打工。
記者：甘肅。
學(xué)生：我爸爸媽媽在江蘇打工。
學(xué)生：我爸爸媽媽在江蘇打工。
學(xué)生：我爸爸在雅安打工。
學(xué)生：我爸爸在新疆打工。
記者：在新疆什么地方？
學(xué)生：不知道。
學(xué)生：我爸爸在青島。
學(xué)生：我的爸爸在西藏。
學(xué)生：我的爸爸在成都 媽媽在韶關(guān)。
學(xué)生：我的爸爸媽媽在北京。
記者：你去過(guò)北京嗎？
學(xué)生：沒(méi)有。
記者：你想去嗎？
楊雪莉的父母在北京打工，她現(xiàn)在和爺爺奶奶生活在一起。
記者：孩子她爸媽走的時(shí)候，孩子什么樣？
楊雪莉的奶奶：五六歲的時(shí)候就丟在家里邊我們帶，帶幾年了。
記者：要是不出去打工在家不行嗎？
楊雪莉的奶奶：沒(méi)有零用錢(qián)用嘛，種的地基本夠吃，零用錢(qián)不好找。
記者：她爸爸掙的錢(qián)都花在什么地方呢？
楊雪莉的奶奶：花在修房子，供娃兒讀書(shū)，這是兩件大事。
記者：像你們左右鄰居什么的都有出去打工的？
楊雪莉的奶奶：都有，有的家走完了。
雪莉家所在的草池村屬于山區(qū)，這里人多地少，大多數(shù)壯勞力都外出打工，留守家里的主要是老人、婦女和孩子。近兩年，不少婦女也陪著丈夫打工，把孩子交給爺爺奶奶或外公外婆照看。雪莉帶我們到她父親貸款修建的新房，新房修好后，她們一家三口還沒(méi)來(lái)得及好好的住上一陣，為了還清貸款，父母又出去打工了。
記者：你回到這個(gè)房子里來(lái)爸爸媽媽都沒(méi)在，就是一個(gè)空房子，你還想回來(lái)嗎？
楊雪莉：想。
記者：你想回來(lái)做什么呢？
楊雪莉：把家里打掃得干干凈凈讓爸爸媽媽回來(lái)看到。
記者：那自己寫(xiě)的楊雪莉 郭榮美 楊照軍，那是誰(shuí)呀？
楊雪莉：我爸爸媽媽和我的名字。
記者：你爸爸媽媽不在家的時(shí)候，是在想爸爸媽媽的時(shí)候?qū)懙拿职伞?/p>
楊雪莉：嗯。
小雪莉用自己的方式思念著遠(yuǎn)方的父母，我們按照雪莉家提供的地址來(lái)到北京國(guó)美第一城尋找她的父母。不巧的是，雪莉的母親因?yàn)槔霞矣惺屡R時(shí)回去了，我們見(jiàn)到了雪莉的父親，他在建筑工地上干泥瓦工。
記者：你看這個(gè)，這是你女兒寫(xiě)的一段話(huà)，她把你們一家三口的名字就這樣寫(xiě)在墻上，挺調(diào)皮的，她在墻上寫(xiě)的那個(gè)你看到了嗎？
楊照軍(雪莉的爸爸)：我走的時(shí)候沒(méi)寫(xiě)，就是最后寫(xiě)的。
記者：你們都走了，她一個(gè)人在一個(gè)空房子里覺(jué)得她一個(gè)人也挺孤單的。
楊照軍(雪莉的爸爸)：就是啊。
記者：她自己拴鑰匙，然后帶我們?nèi)ツ銈兗摇?/p>
楊照軍(雪莉的爸爸)：就這點(diǎn)不好，孩子一個(gè)人在家里，我也覺(jué)得不大好。
記者：你有沒(méi)有想過(guò)把孩子帶在身邊，讓她到你身邊來(lái)上學(xué)？
楊照軍(雪莉的爸爸)：不行 這外邊的學(xué)費(fèi)高，主要是因?yàn)閷W(xué)費(fèi)承擔(dān)起來(lái)太吃力，就是都要上千的，我們那兒都是兩幾百塊錢(qián)。
我還得請(qǐng)孩子來(lái)城里讀書(shū)受到經(jīng)濟(jì)條件等限制，許多民工選擇把孩子留在農(nóng)村念書(shū)。在雪莉爸爸打工的建筑工地上，我們隨機(jī)調(diào)查了一下，很多民工出來(lái)打工，一個(gè)是為了供子女讀書(shū)，另外一個(gè)也是為了改善家里的經(jīng)濟(jì)條件。
記者：我還得請(qǐng)你給我算算賬，就是你一年在外邊打工的錢(qián)，有多少是用在你的小孩身上的？
工人：就是五千左右吧。
記者：五千左右，那你在外邊一年能掙多少錢(qián)呢？
工人：就是除了生活費(fèi)吧七八千吧，八九千吧。
記者：假如你要不出來(lái)打工的話(huà)你孩子的學(xué)費(fèi)？
工人：供不上。
工人：小孩大的十一，小的四歲。
記者：十一歲的正在上學(xué)？
工人：對(duì)。
記者：那你出來(lái)掙的錢(qián)有多少是用來(lái)養(yǎng)活孩子？給孩子交學(xué)費(fèi)？
工人：我出來(lái)掙的錢(qián)家里邊全面的，生活什么全消費(fèi)都用。
為了有更好的生活農(nóng)民選擇進(jìn)城打工，那么他們遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的孩子因?yàn)槿笔Ц改戈P(guān)愛(ài)，將在成長(zhǎng)過(guò)程中遭遇怎樣的問(wèn)題呢？
邛崍夾關(guān)鎮(zhèn)草池明天小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生羅德明，是一個(gè)性格內(nèi)向的留守兒童，幾年前羅德明的父親外出打工，遇車(chē)禍死亡，后來(lái)他的母親為了生活又離開(kāi)他去城里打工，現(xiàn)在羅德明雖然和爺爺奶奶住在一個(gè)院里，但卻自己?jiǎn)为?dú)住一個(gè)房間，平時(shí)回家后，羅德明要喂養(yǎng)母親留下來(lái)的兩頭豬，性格內(nèi)向的他總喜歡一個(gè)人到外邊去打游戲，很少和其他小朋友玩耍和交流。
記者：你心里高興的事 讓你生氣的事，你會(huì)跟誰(shuí)說(shuō)呢？
羅德明：沒(méi)跟誰(shuí)說(shuō)。
記者：跟奶奶說(shuō)嗎？
羅德明：沒(méi)有。
記者：跟媽媽說(shuō)嗎？
羅德明：沒(méi)有。
記者：跟老師說(shuō)嗎？
羅德明：沒(méi)有。
記者：那跟誰(shuí)說(shuō)呢？
羅德明：誰(shuí)都沒(méi)有。
記者：高興不高興都擱在自己心里呀？
羅德明：嗯。
記者：不想跟一個(gè)人說(shuō)嗎？
羅德明：不想。
記者：那你高興的事跟一個(gè)人說(shuō)，跟你一塊高興多好，你有沒(méi)有特別高興的事，特別想讓別人知道。
羅德明：沒(méi)有。
記者：那你有沒(méi)有特別不高興的事也想跟人說(shuō)一說(shuō)，說(shuō)完了心里頭就舒服一點(diǎn)。
羅德明：不想。
記者：有沒(méi)有不高興的事？
羅德明：有。
羅德明的奶奶無(wú)法了解性格孤僻的孫子在想些什么，而遠(yuǎn)在成都打工的母親也是不定時(shí)的給他打電話(huà)。
記者：你知道怎么跟你媽媽打電話(huà)嗎？
羅德明：不知道，她給我打回來(lái)。
記者：你媽媽如果不打回來(lái)電話(huà)，你就沒(méi)法你給她打電話(huà)是嗎？
羅德明：是。
記者：那你要遇到一個(gè)特別困難的事，特別需要告訴媽媽的事，你找不到她，你會(huì)讓誰(shuí)給你幫忙呢？
羅德明：沒(méi)有誰(shuí)。
王安珍是羅德明的班主任，她在鄉(xiāng)村學(xué)校教書(shū)也有28年，對(duì)留守兒童的性格特點(diǎn)比較了解。
記者：就這些孩子長(zhǎng)時(shí)間父母不在身邊，對(duì)他性格的形成會(huì)有什么影響呢？
王安珍(四川邛崍夾關(guān)鎮(zhèn)草池小學(xué)老師)：爸爸媽媽不在身邊的孩子有時(shí)候他變得孤僻，對(duì)批評(píng)不能接受。
記者：他們是比一般的孩子要敏感嗎？
王安珍(四川邛崍夾關(guān)鎮(zhèn)草池小學(xué)老師)：要敏感一些，對(duì) 這是自然的，因?yàn)榘职謰寢屧谏磉?，他也?huì)指出他的缺點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)，爸爸媽媽指出他就容易接受了，老師 他不容易。
記者：如果是過(guò)于敏感，那會(huì)導(dǎo)致孩子怎么樣呢？
王安珍(四川邛崍夾關(guān)鎮(zhèn)草池小學(xué)老師)：他性格偏孤僻的話(huà)，他會(huì)朝不同的方向去，比如說(shuō)出去貪玩啊，打電子游戲啊 不上學(xué)啊，我的班上也出現(xiàn)過(guò)這種情況，只好打電話(huà)到他爺爺奶奶家里，爺爺奶奶那是隔代教育，爺爺奶奶非常疼愛(ài)他的孫子，很少?lài)?yán)厲的批評(píng)，都很少。
農(nóng)民進(jìn)城打工面對(duì)的是快節(jié)奏、多變化的城市生活，常年在這樣的環(huán)境里他們的思想觀(guān)念和行為方式也在發(fā)生著改變，我們?cè)谡{(diào)查中了解到，一些留守兒童的父母婚姻面臨危機(jī)，這給他們的心理造成了極大的壓力。
學(xué)生：那次我生病了媽媽回來(lái)，她哭著對(duì)我說(shuō) 她不會(huì)離開(kāi)我的，她假如說(shuō)和爸爸離婚了也不會(huì)離開(kāi)我。
記者：你爸爸媽媽都在哪兒？
學(xué)生：現(xiàn)在在浙江。
記者：媽媽在浙江？
學(xué)生：爸爸媽媽都在浙江。
家住遂寧安居鎮(zhèn)的小學(xué)生林涵因父母長(zhǎng)期在外打工，從小由外婆帶大，現(xiàn)在父母離異，因?yàn)槎喾N原因林涵和妹妹，只能由外婆撫養(yǎng)。
記者：有多長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有看到爸爸媽媽了？
林涵：媽媽前兩個(gè)禮拜已經(jīng)來(lái)過(guò)。
記者：爸爸有多長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有看到了？
林涵：七八年。
記者：七八年啊。七八年就沒(méi)有回來(lái)過(guò)？
林涵：沒(méi)有。
記者：你現(xiàn)在還能記起他的樣子嗎？
林涵外婆：看照片 有照片。
記者：他有電話(huà)嗎？他多長(zhǎng)時(shí)間能給你打一次電話(huà)？
林涵：有時(shí)一個(gè)禮拜。
記者：你跟沒(méi)跟爸爸說(shuō)想讓他回家來(lái)，說(shuō)過(guò)嗎？他說(shuō)什么？
林涵外婆：他不能回來(lái)。
記者：那平常爸爸不在家 媽媽也不在家，你要有什么事跟誰(shuí)說(shuō)？
林涵：外婆。
留守兒童在成長(zhǎng)的過(guò)程中孤僻敏感的心理問(wèn)題，如果長(zhǎng)期得不到關(guān)注，那么他們的行為會(huì)發(fā)生怎樣的改變呢？四川遂寧復(fù)橋鎮(zhèn)中心小學(xué)對(duì)此進(jìn)行了專(zhuān)門(mén)的調(diào)研。
劉毅(四川遂寧復(fù)橋鎮(zhèn)中心小學(xué)校長(zhǎng))：厭學(xué) 不想學(xué)習(xí)，逃學(xué) 棄學(xué)過(guò)后，家庭教育的管理方面不到位，導(dǎo)致他們就愈演愈烈。
在復(fù)橋鎮(zhèn)中心小學(xué)的調(diào)研報(bào)告中提出，有問(wèn)題傾向的留守兒童除了厭學(xué)、棄學(xué)外，個(gè)別的還打架斗毆、賭博、偷東西。
劉毅(四川遂寧復(fù)橋鎮(zhèn)中心小學(xué)校長(zhǎng))：比如說(shuō)有一個(gè)學(xué)生，他的父母外出打工了過(guò)后，他們?cè)诩彝ソ逃矫嫒狈Ρ匾谋O(jiān)管措施，因?yàn)樗S他的奶奶，他就是白天在學(xué)校上課，放學(xué)就不回家，就和社會(huì)上那些有不良傾向的人在一起混吃煙 喝酒，有一次他和幾個(gè)校外的人跑到我們學(xué)校偷走了我們學(xué)生停車(chē)場(chǎng)上的三輛自行車(chē)，最后被派出所把他送到我們學(xué)校來(lái)，要求我們學(xué)校一定要加強(qiáng)對(duì)這部分學(xué)生的管理。
成都市52中是一所專(zhuān)門(mén)針對(duì)有問(wèn)題傾向的青少年進(jìn)行教育矯正的學(xué)校，在這里也有因監(jiān)護(hù)人無(wú)能力管理而送到學(xué)校來(lái)的留守兒童。
學(xué)生：放假了 然后出去玩，然后就和以前的朋友一起玩嘛，沒(méi)有回家，幾個(gè)月都不露面。
記者：你幾個(gè)月都沒(méi)有露面??？
學(xué)生：一兩個(gè)月吧。
記者：一兩個(gè)月的時(shí)候你都在哪兒呢？
學(xué)生：就在同學(xué)家，然后早出晚歸嘛。
記者：為什么不想回家呢？
學(xué)生：家里有人管著，然后和他們玩就沒(méi)人管我。
記者：出門(mén)的時(shí)候做什么呢？
學(xué)生：打游戲嘛。
記者：到哪兒打游戲？
學(xué)生：游戲廳。
但啟順(成都市52中老師)：他到我們學(xué)校來(lái)之前情況是比較糟糕的，他長(zhǎng)期上網(wǎng) 在外面玩，上網(wǎng)需要錢(qián)，沒(méi)有錢(qián)外面就偷，他把外面治安亭的東西就偷了，偷了拿出去賣(mài)，賣(mài)了以后上網(wǎng)，治安亭的東西應(yīng)該說(shuō)涉及到比較嚴(yán)重的事情。
記者：對(duì)父母不在身邊的孩子，哪個(gè)年齡是他比較危險(xiǎn)的年齡？
但啟順(成都市52中老師)：應(yīng)該還是13歲 14歲，在13歲 14歲這個(gè)年齡，他不會(huì)去思考自己行為的后果，他們很可能和社會(huì)上不三不四的人接觸，參與社會(huì)的集團(tuán)性的犯罪，這是最常見(jiàn)的。
沒(méi)有父母在身邊的留守兒童，除了心里發(fā)展方面會(huì)受到一些影響外，在學(xué)習(xí)也會(huì)遇到一些問(wèn)題，草池明天小學(xué)四年級(jí)的班主任王安祿對(duì)留守兒童的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀表示擔(dān)憂(yōu)。
記者：現(xiàn)在就學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)能不能看出來(lái)父母不在身邊的孩子會(huì)因?yàn)檫@個(gè)父母不在身邊受影響嗎？
王安祿(四川邛崍夾關(guān)鎮(zhèn)草池小學(xué)老師)：有很大的影響，爸爸媽媽不在，爺爺奶奶督促他比如看看課外書(shū)，復(fù)習(xí)一下課文 很少，遇到一些爺爺奶奶比較年老的還要幫喂一下豬，搞點(diǎn)其它的家務(wù)，學(xué)生有時(shí)候還要看電視，爺爺奶奶也把他管不了，有些時(shí)候早上第一節(jié)課就打磕睡的，所以他學(xué)習(xí)必然下降。
針對(duì)留守兒童出現(xiàn)的問(wèn)題，2005年4至5月，四川省關(guān)心下一代工作委員會(huì)進(jìn)行了專(zhuān)門(mén)的調(diào)查，調(diào)查表明，四川省作為我國(guó)勞動(dòng)力輸出大省，目前外出務(wù)工人員有1540多萬(wàn)人，全省留守學(xué)生大約280萬(wàn)左右，而且主要集中在農(nóng)村地區(qū)。如何解決留守兒童所面臨的問(wèn)題，社會(huì)又能為他們的健康成長(zhǎng)提供怎樣的幫助呢？
為減少留守兒童中問(wèn)題兒童的出現(xiàn)，四川遂寧復(fù)橋鎮(zhèn)中心小學(xué)對(duì)此進(jìn)行了探索，該校采取寄宿制的管理辦法，讓留守學(xué)生寄宿在學(xué)校。
劉毅(四川遂寧復(fù)橋鎮(zhèn)中心小學(xué)校長(zhǎng))：最有效的就是實(shí)行寄宿制。
記者：寄宿制有什么好處呢？
劉毅(四川遂寧復(fù)橋鎮(zhèn)中心小學(xué)校長(zhǎng))：讓他們遠(yuǎn)離外界環(huán)境當(dāng)中那些不良因素的影響，我們也可以從學(xué)習(xí)方面、生活方面 安全方面以及他的思想教育方面對(duì)他們盡量關(guān)心和幫助，他們到了學(xué)校過(guò)后明顯的自理能力增強(qiáng)了，學(xué)會(huì)了洗衣 疊被子等等。
在學(xué)校關(guān)注留守學(xué)生問(wèn)題時(shí)，社會(huì)對(duì)此問(wèn)題也引起關(guān)注。2006年2月共青團(tuán)四川省委、省委宣傳部、省教育廳等部門(mén)共同啟動(dòng)了四川省“留守學(xué)生關(guān)愛(ài)行動(dòng)”，全省各地團(tuán)組織通過(guò)不同形式關(guān)心和幫助農(nóng)村留守學(xué)生。在邛崍市由西部計(jì)劃大學(xué)生志愿者創(chuàng)辦的“周末愛(ài)心課堂”，讓留守兒童們感到了來(lái)自大哥哥、大姐姐的那份真切的愛(ài)心。
劉智(志愿者)：他一看見(jiàn)聞聲而出的守夜人馬上就遞給了他一支蠟燭，吩咐到 幫我把這支蠟燭點(diǎn)起來(lái)，守夜人剛一轉(zhuǎn)身，竊賊馬上就闖進(jìn)賬房，燃著另一支蠟燭，把賬本找來(lái)翻了一翻。
蔣銀鳳(志愿者)：我記得我第一次到這邊的時(shí)候就應(yīng)該說(shuō)很意外，因?yàn)楹⒆觽兡樕暇蜎](méi)什么表情，就是說(shuō)很內(nèi)向，就是不會(huì)主動(dòng)打招呼，哪怕你主動(dòng)跟他打招呼。小朋友你叫什么名字？我說(shuō)我叫蔣銀鳳。你叫什么名字？他就這樣盯著你看，看完以后就沒(méi)什么反應(yīng)。
劉智(志愿者)：我覺(jué)得他們?nèi)鄙偈裁矗麄內(nèi)鄙倥c人溝通 與人交流，比如說(shuō)他們回家以后老人沒(méi)法和他交流 沒(méi)法和他溝通，你不知道孩子整天在想些什么，所以志愿者所扮演的角色實(shí)際上就是一個(gè)大哥哥 大姐姐，跟他們?cè)谝黄鹜妫麄円黄鸾涣鳌?/p>
志愿者每周末有兩天時(shí)間和孩子們?cè)谝黄?，他們通過(guò)不同的團(tuán)隊(duì)主題活動(dòng)，讓孩子們勇于表達(dá)，增強(qiáng)他們相互交流和溝通的能力。
蔣銀鳳(志愿者)：下面有請(qǐng)我們的小帥哥 陳波給大家講講一個(gè)故事，用普通話(huà)講還是邛崍?jiān)捴v？
陳波：普通話(huà)。
蔣銀鳳(志愿者)：普通話(huà) 聲音要響知道嗎？
陳波：我在幼兒園的時(shí)候。
蔣銀鳳(志愿者)：這是普通話(huà)還是邛崍?jiān)挵。?/p>
陳波：邛崍?jiān)挕?/p>
蔣銀鳳(志愿者)：邛崍?jiān)?來(lái) 重新再來(lái)一遍。
陳波：我上幼兒園的時(shí)候和我同學(xué)何勇濤放學(xué)在路上走，他走到一個(gè)人家的門(mén)口上一個(gè)狗沖出來(lái)馬上要咬著他，他蹲下用石頭砸，那狗還是不斷地往前沖，我看見(jiàn)了用石頭去幫他砸，最后把狗砸跑了。
在志愿者的引導(dǎo)下，孩子們逐漸增強(qiáng)了自信心，而且有什么煩惱事情也會(huì)主動(dòng)告訴志愿者。
蔣銀鳳(志愿者)：有一個(gè)六年級(jí)的小女孩她遞給我一封信，她說(shuō)她爸爸媽媽離婚了，但是所有人都不知道，她現(xiàn)在是一個(gè)人跟爺爺奶奶一起，然后覺(jué)得很孤單，她的原話(huà)是這么說(shuō)，我覺(jué)得我很孤獨(dú)，我想跟你交個(gè)朋友，跟你說(shuō)說(shuō)我的人生，談?wù)勎业膽n(yōu)愁。一個(gè)六年級(jí)的小孩子在信里面是這樣子跟我講的，所以我覺(jué)得當(dāng)初我們成立這個(gè)周末愛(ài)心課堂的時(shí)候，宗旨或者說(shuō)目的就已經(jīng)達(dá)到了。
記者：他說(shuō)我叫劉智 是嗎？你覺(jué)得他是像哥哥呀還是像老師啊 還是像朋友啊？
學(xué)生：像哥哥。
記者：你說(shuō)什么 他像什么？
學(xué)生：像老師。
記者：你說(shuō)呢？
學(xué)生：他像朋友。
記者：那朋友之間是可以說(shuō)悄悄話(huà)的，你心里不高興的話(huà)可以跟他說(shuō)的，你會(huì)跟他說(shuō)嗎？
學(xué)生：會(huì) 可以，會(huì)。
記者：那個(gè)志愿者姐姐呢？
學(xué)生：志愿者姐姐我也會(huì)跟她說(shuō)，她也會(huì)像我的好朋友。
記者：要是你們誰(shuí)心里有點(diǎn)不高興的事，他們能看出來(lái)嗎？
學(xué)生：能。
記者：他會(huì)管你們嗎特別是男孩子？
學(xué)生：會(huì)。
記者：你們做什么事的時(shí)候他會(huì)管你們？
學(xué)生：說(shuō)粗話(huà)。
記者：他就會(huì)管你們，他怎么管你們？
學(xué)生：叫我們不要說(shuō)粗話(huà) 要文明點(diǎn)。
記者：他厲害嗎？
學(xué)生：不是很厲害。
記者：不是很厲害，你們怕他們嗎？
學(xué)生：怕。
記者：真的怕？
學(xué)生：不怕，因?yàn)樗軠厝?，姐姐很溫柔嘛，那個(gè)孩子 這個(gè)女孩，我覺(jué)得老師蠻體貼人的嘛。
記者：怎么看出來(lái)的呢？
學(xué)生：因?yàn)槟阌胁婚_(kāi)心的事的時(shí)候他會(huì)幫你分解你不高興的事情。
記者：不快樂(lè)的事比如說(shuō)什么呢？
學(xué)生：和別人鬧別扭 不高興，所以和志愿者姐姐說(shuō)。
記者：現(xiàn)在你在孩子們中間有很多朋友。
蔣銀鳳(志愿者)：對(duì)。
記者：你也改變不了他們家的經(jīng)濟(jì)狀況，也改變不了他們家的生活方式，你那能改變的是什么呢？
蔣銀鳳(志愿者)：我可以改變孩子的想法，相對(duì)來(lái)說(shuō)在留守學(xué)生當(dāng)中物質(zhì)的需求幫助不是第一位的，更加是精神上的幫助，我說(shuō)不管爸爸媽媽在不在家，我們必須要自己自尊 自重 自愛(ài) 自強(qiáng) 自立。
志愿者通過(guò)和留守兒童一對(duì)一結(jié)對(duì)子，從學(xué)習(xí)和心理成長(zhǎng)方面來(lái)幫助他們。董理平是西部計(jì)劃志愿者，自從他進(jìn)入羅德明的生活以后，羅德明封閉的內(nèi)心世界漸漸向他敞開(kāi)。
記者：到你們家來(lái)他會(huì)做什么呢？
羅德明：我的字錯(cuò)了 他會(huì)給我說(shuō)，還會(huì)給我擺龍門(mén)陣。
記者：心里不高興的事平哥哥來(lái)了以后你會(huì)跟他說(shuō)嗎？
羅德明：會(huì)。
記者：你為什么會(huì)跟他說(shuō)沒(méi)跟別人說(shuō)呢？
羅德明：因?yàn)樗芎谩?/p>
記者：就當(dāng)你走近孩子和孩子一起做事 幫他的時(shí)候，你想讓孩子覺(jué)得有人在在乎他。
董理平(志愿者)：有人在關(guān)心他，如果是有人關(guān)心的話(huà)，我相信他會(huì)很健康的成長(zhǎng)，成為一個(gè)有用的人，但是如果說(shuō)沒(méi)有人管他 沒(méi)有人理他，覺(jué)得這個(gè)人可有可無(wú)的時(shí)候，就是對(duì)人的一種傷害，那么他會(huì)有困難會(huì)自暴自棄，當(dāng)然對(duì)他很不健康，因?yàn)槲蚁胱龅木褪俏夷芰χ畠?nèi)的，有一些孩子能夠健康的成長(zhǎng)，在這里輔導(dǎo)他一天就輔導(dǎo)一天，能夠更長(zhǎng)最好。
記者：但是志愿者畢竟是有限的。
董理平(志愿者)：雖然力量很有限但是我覺(jué)得今后還會(huì)有更多的人，更多的社會(huì)力量來(lái)關(guān)注留守兒童。
在四川省，人們對(duì)留守兒童的關(guān)愛(ài)不僅僅限于青年志愿者，社會(huì)各界也介入到關(guān)心留守兒童工作之中。由于社會(huì)資金的投入，我們?cè)谝恍W(xué)?？匆?jiàn)了為留守學(xué)生免費(fèi)安裝的愛(ài)心電話(huà)，這些愛(ài)心電話(huà)的開(kāi)通為留守兒童和他們的父母搭建起了溝通的平臺(tái)。
愛(ài)心電話(huà)的開(kāi)通使遠(yuǎn)在外地打工的父母感受到了一份來(lái)自社會(huì)的關(guān)愛(ài)，一位學(xué)生家長(zhǎng)給學(xué)校來(lái)信說(shuō)，突然有一天意外的接到孩子從學(xué)校打來(lái)的電話(huà)，我感到很奇怪，事后我詢(xún)問(wèn)了他的班主任，才告訴我那是一部愛(ài)心電話(huà)，以后能及時(shí)與老師和孩子溝通，內(nèi)心非常感動(dòng)。
在遂寧市我們發(fā)現(xiàn)不少由市政府撥專(zhuān)款建立的留守學(xué)生之家，在留守學(xué)生之家留守學(xué)生隨時(shí)可以得到志愿者的幫助，這些志愿者也不僅僅限于青年學(xué)生志愿者，一些機(jī)關(guān)干部、軍人、教師等也加入到了志愿者隊(duì)伍中來(lái)。截止目前，四川省留守學(xué)生關(guān)愛(ài)行動(dòng)志愿者數(shù)已達(dá)到6700多人。
記者：剛才王鳳過(guò)生日看你一直在哭，為什么？
學(xué)生：因?yàn)槲野职殖鋈ヒ呀?jīng)有兩年多了，他從來(lái)也沒(méi)有給我過(guò)過(guò)一次生日，總是媽媽給我過(guò)的，我看到王鳳過(guò)生日心里覺(jué)得挺感動(dòng)的，覺(jué)得這個(gè)世界到處都充滿(mǎn)著愛(ài)。
林涵的父母離婚后所提供的撫養(yǎng)費(fèi)有限，現(xiàn)在小學(xué)剛畢業(yè)的林涵準(zhǔn)備升入初中，可繳納學(xué)費(fèi)成了問(wèn)題，一位在機(jī)關(guān)單位工作的志愿者叔叔給林涵家伸出了援助之手，使林涵能夠繼續(xù)念書(shū)。
趙全江(志愿者)：我很小的時(shí)候我的母親就去世了，我非常理解像她這種年齡的小孩子，她心里面的這種無(wú)助的這種感覺(jué)，所以我就想能夠用多一點(diǎn)的時(shí)間和她在一塊，讓她感覺(jué)到溫暖，感覺(jué)到心里面有底。
林涵外婆：就是去年的學(xué)費(fèi)高她兩姊妹一報(bào)名把生活費(fèi)就用掉了，就是她趙叔叔來(lái)幫助她。
趙全江(志愿者)：她外婆講她沒(méi)有錢(qián)上中學(xué)的事情，也包括以后的事情，這里我都有想過(guò)，我想如果說(shuō)能盡我的一點(diǎn)力量讓她的人生發(fā)展得更好一些，所以我想的話(huà)我會(huì)盡我的力量把這一件事情做好。
留守兒童最缺少的是父母的關(guān)愛(ài)，而許多留守兒童的父母忙于打工賺錢(qián)，而忽略了對(duì)孩子成長(zhǎng)時(shí)期的教育，為此共青團(tuán)成都市委定期為來(lái)城里打工的民工舉辦家庭教育知識(shí)講座，讓他們重視孩子成長(zhǎng)時(shí)期的生理和心理發(fā)展，并學(xué)會(huì)怎樣與孩子交流和溝通，使他們健康的成長(zhǎng)。
記者：我看大家對(duì)這個(gè)課還挺響應(yīng)的。
李佳(共青團(tuán)四川省委書(shū)記)：是。
記者：他們過(guò)去可能也沒(méi)有機(jī)會(huì)聽(tīng)到這樣的課，這也是你們面對(duì)留守兒童活動(dòng)的一個(gè)方式。
李佳(共青團(tuán)四川省委書(shū)記)：一種方式，就是除了關(guān)愛(ài)留守兒童，關(guān)愛(ài)孩子本身，動(dòng)用社會(huì)各界力量來(lái)關(guān)心他，對(duì)他的父母還是要有這方面的教育。
記者：有沒(méi)有人提出這樣的疑問(wèn)呢？就是現(xiàn)在我們都沒(méi)法在短時(shí)間內(nèi)改變這些孩子的生存狀態(tài)，那么志愿者的行動(dòng)對(duì)他們到底有多少幫助呢，是不是也解決不了大問(wèn)題呢？
李佳(共青團(tuán)四川省委書(shū)記)：作為留守兒童這個(gè)問(wèn)題來(lái)說(shuō)它肯定是一個(gè)社會(huì)性的問(wèn)題，它的問(wèn)題要徹底解決肯定要跟我們的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，社會(huì)發(fā)展 社會(huì)進(jìn)步是同步的，但是我們現(xiàn)在目前存在這樣的現(xiàn)狀，這些孩子們需要關(guān)心 需要關(guān)愛(ài)，我們遇到一個(gè) 我們要幫助一個(gè)，我們遇到一批 我們要解決一批。
據(jù)了解，目前四川省也有2409個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)開(kāi)展了留守學(xué)生關(guān)愛(ài)行動(dòng)，共建立留守學(xué)生之家223所，39萬(wàn)留守學(xué)生得到了幫助，今后，共青團(tuán)四川省委將招募10萬(wàn)志愿者為近300萬(wàn)留守學(xué)生直接提供志愿服務(wù)。
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