眼看就畢業(yè)了，蘇楊(化名)卻選擇了主動(dòng)退學(xué)。
“再熬8個(gè)月，不就熬過去了嗎？”許多人對(duì)蘇楊在大四上學(xué)期的退學(xué)舉動(dòng)大惑不解。
身在福建某高校的蘇楊，突然覺得呆在學(xué)校里學(xué)不到什么有用的東西，再加上退學(xué)前兩三周，他變得很暴躁，一點(diǎn)兒小事就和同學(xué)大動(dòng)干戈。他覺得無法控制住自己，“感覺只要待在學(xué)校一天就呼吸不過來”。
于是他選擇逃離學(xué)校。
2007年是恢復(fù)高考30周年，眾多媒體在報(bào)道中均提到：高考是極為重要的向上流動(dòng)的通道。但近些年來，主動(dòng)退學(xué)，在高校中已不再是個(gè)別事件。
他的退學(xué)理由中寫著：“看不起學(xué)校”
郁亮早在2001年就退學(xué)了，退學(xué)前，他是黑龍江某工科大學(xué)的大一學(xué)生。上學(xué)后，他發(fā)現(xiàn)學(xué)校學(xué)習(xí)風(fēng)氣差，覺得“浪費(fèi)了時(shí)間和金錢，什么也學(xué)不到”。
李如(化名)則是和妹妹在2005年一起退學(xué)的。兄妹倆在北京同一所大學(xué)同一個(gè)班級(jí)上學(xué)，專業(yè)是計(jì)算機(jī)應(yīng)用。大一暑假時(shí)倆人一起退學(xué)。其時(shí)，李如在班里任學(xué)習(xí)委員，妹妹擔(dān)任班級(jí)團(tuán)支部書記。
李如認(rèn)為，計(jì)算機(jī)應(yīng)用需要不斷實(shí)踐，但學(xué)校提供不了多少實(shí)際操作機(jī)會(huì)，這在他看來太不可思議了。
而妹妹的退學(xué)理由是學(xué)校層次不高，學(xué)風(fēng)不好，老師上課也沒有激情。150人的課，過了40分鐘，教室里學(xué)生就剩一半都不到了。她寧愿去北大做一名旁聽生，也不愿意再回這所學(xué)校了。
對(duì)于學(xué)校辦學(xué)層次和水平的不滿，成為主動(dòng)退學(xué)學(xué)生眼中最主要的理由。據(jù)報(bào)道，近年來，山東某地方高校的休學(xué)退學(xué)率高達(dá)近5%，許多退學(xué)休學(xué)學(xué)生的理由正在于此。
而有些學(xué)生退學(xué)則是為了復(fù)讀，這同樣基于對(duì)學(xué)校層次的不滿。
李政(化名)考上湖南某高校后，選擇了重新高考。事實(shí)上，他已經(jīng)參加了3次高考，第一次因?yàn)橹驹笀?bào)的太高未被錄取，復(fù)讀1年后，只考上了一個(gè)二本院校。他不甘心，高中時(shí)比自己學(xué)習(xí)成績(jī)差的同學(xué)都進(jìn)了名校，自己為什么就沒那個(gè)命？因此，半年后他選擇退學(xué)，并最終考入了武漢大學(xué)。
在李政這類退學(xué)生中，重點(diǎn)大學(xué)和名校才是他們矢志追逐的目標(biāo)。中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)04級(jí)新聞傳播學(xué)院輔導(dǎo)員于江老師說，她曾接觸過一個(gè)99級(jí)學(xué)生，該生到學(xué)校報(bào)到的第二天就想申請(qǐng)退學(xué)，因?yàn)樗哪繕?biāo)是某著名大學(xué)。后經(jīng)過多方開導(dǎo)才打消了退學(xué)的念頭。
還有些學(xué)生退學(xué)既因?yàn)閷W(xué)校不理想，也因?yàn)橄雱?chuàng)業(yè)。重慶某大學(xué)財(cái)政金融學(xué)院的周家亮就是這樣一個(gè)學(xué)生，他在退學(xué)申請(qǐng)表的“退學(xué)理由”一欄中，填寫的5個(gè)字——“看不起學(xué)?！?，被認(rèn)為是“最牛的退學(xué)生”。
退學(xué)之前，因?yàn)槎嚅T功課不及格，周家亮已經(jīng)在大二留過一級(jí)。大三上學(xué)期，因?yàn)榭荚嚦煽?jī)不理想，他面臨著再次留級(jí)的處境。他表示，他想自己創(chuàng)業(yè)辦網(wǎng)站，面臨留級(jí)只是退學(xué)的導(dǎo)火索。還在大一的時(shí)候，他就想到過退學(xué)，但父母一直反對(duì)。
據(jù)新華社報(bào)道，2002年至2006年，吉林大學(xué)退學(xué)學(xué)生超過200人，其中一部分是主動(dòng)退學(xué)的學(xué)生。
該校學(xué)生處管理科科長(zhǎng)孫繼平在接受新華社記者采訪時(shí)表示，學(xué)生主動(dòng)退學(xué)的原因包括：不適應(yīng)環(huán)境、天氣等；身體患有嚴(yán)重疾病，經(jīng)治療后亦不能繼續(xù)在校學(xué)習(xí)；報(bào)考專業(yè)、學(xué)校不理想；出國(guó)、移民等；自主創(chuàng)業(yè)或荒廢學(xué)業(yè)等。
退學(xué)是要用成功證明條條大路通羅馬
據(jù)了解，主動(dòng)退學(xué)現(xiàn)象已成為世界許多國(guó)家和地區(qū)高等教育普遍出現(xiàn)的情況。據(jù)英國(guó)高等教育撥款委員會(huì)在2005年公布了一份調(diào)查報(bào)告顯示，英國(guó)大學(xué)一年級(jí)退學(xué)率高達(dá)20%以上，人數(shù)超過7萬。
但在我國(guó)的傳統(tǒng)觀念中，退學(xué)仍是不光彩的事。因此，退學(xué)需要承受來自各方的壓力。有的人甚至?xí)谕藢W(xué)前后不堪重負(fù)，生活變得一團(tuán)糟。
蘇楊說，退學(xué)前1個(gè)多月，他每天晚上都睡不著覺，老在想接下來的路該怎么走。
郁亮為退學(xué)的事情斗爭(zhēng)了5個(gè)月，經(jīng)常晚上跑到校園里溜達(dá)，翻來覆去地想，還跑到其他學(xué)?？疾?，并征詢了許多同學(xué)的意見。他說，退學(xué)前，他不敢面對(duì)同學(xué)，因?yàn)橄胫鴮⒁兊煤退麄儾灰粯?，他覺得很孤單。
為了不讓別人感覺到異樣，他假裝自己生活過得挺正常：早早起床跑步；下午沒人時(shí)，又在操場(chǎng)一個(gè)人跑；去水資源管理中心幫忙發(fā)宣傳單，呼吁節(jié)約用水等。他想用忙碌來緩解自己的壓力。
當(dāng)然，親友尤其是父母的壓力更是繞不開的。至今蘇楊一直不敢回廣西老家，而是留在福州成為一名自由職業(yè)者。他不敢把退學(xué)這個(gè)事告訴父母。而郁亮將決定告訴父母時(shí)，母親的表情讓他感到心一陣陣絞痛。
李政退學(xué)后，他的高中英語老師，很長(zhǎng)一段時(shí)間都覺得丟臉，他的母親因此也好幾次偷偷落淚。
退學(xué)后，周家亮經(jīng)常一個(gè)人喝悶酒。他說，最大的壓力還是來自于父母，父母身體不好，并經(jīng)常以此來威脅我，讓他覺得非常難受。
退學(xué)者還要面對(duì)的是來自社會(huì)各方面不理解的聲音。
于江老師認(rèn)為，大學(xué)生退學(xué)是“很不理智”的。她認(rèn)為，每個(gè)學(xué)校都能造就人才，退學(xué)后再去復(fù)讀風(fēng)險(xiǎn)也太大，對(duì)學(xué)生自己不利?！叭绻俅问?，會(huì)長(zhǎng)期陷入緊張、焦慮和壓抑的狀態(tài)”。
華北電力大學(xué)工商管理學(xué)院輔導(dǎo)員任華也認(rèn)為，如果單純?yōu)榱恕皩W(xué)校的牌子”而退學(xué)，時(shí)間、經(jīng)濟(jì)方面都要付出很大代價(jià)，這是不值得的。他認(rèn)為學(xué)校也應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)指導(dǎo)?！耙恍┐髮W(xué)現(xiàn)在的做法值得借鑒，就是實(shí)行轉(zhuǎn)專業(yè)制度，或者入學(xué)第一年不分專業(yè)，到學(xué)生對(duì)專業(yè)有一定了解之后再作選擇?！?/p>
即使在退學(xué)后，這些退學(xué)者仍然覺得壓力很大。比如蘇楊，他覺得必須努力賺錢，才能向父母證明自己。因此每天拼命干活，常常只睡五六個(gè)小時(shí)，老是琢磨著怎么賺更多的錢。
郁亮退學(xué)后，也不滿意自己的狀態(tài)，他說，現(xiàn)實(shí)的競(jìng)爭(zhēng)很殘酷，他現(xiàn)在思考最多的問題是如何提高自身能力，以適應(yīng)人才市場(chǎng)的需求。
盡管壓力很大，但一名退學(xué)生也表示，用心生活用心做事才是真的，教育制度只是一個(gè)形式，大學(xué)也只是個(gè)形式而已，不用看得太重。
比爾·蓋茨可能是世界上最為知名的退學(xué)者，雖然有些退學(xué)者也像比爾·蓋茨那樣覺得讀大學(xué)“耽誤了賺錢”，不如出來自己創(chuàng)業(yè)，但絕大多數(shù)退學(xué)者只想走出一條自己的路，以證明上大學(xué)不一定是唯一的出路。“退學(xué)不是為了證明教育的失敗，我們要用自己的成功證明條條大路通羅馬?！?/p>
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