資料圖片：2010年8月3日，中國教育部部長袁貴仁出席首屆中國—東盟教育部長圓桌會議并在開幕式上致辭。新華社記者 歐東衢攝注：圖文無關(guān)
新華網(wǎng)貴州頻道８月５日電（記者王橙澄）教育部部長袁貴仁４日在貴州宣講《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》時表示，要逐步建立普通高中家庭經(jīng)濟困難學(xué)生的國家資助體系，設(shè)立研究生國家獎學(xué)金，并逐步對家庭經(jīng)濟困難子女提供學(xué)前教育資助，力求從學(xué)前教育到研究生教育，各級各類教育的家庭困難學(xué)生都能獲得資助。
袁貴仁表示，必須促進教育公平，合理配置教育資源，努力保證不讓一個適齡兒童少年因家庭經(jīng)濟困難、就學(xué)困難、學(xué)習(xí)困難而輟學(xué)。
袁貴仁說，教育公平是實現(xiàn)社會公平的重要工具，把促進公平作為國家的基本教育政策，依法保障公民享有受教育的權(quán)利。其中，保障機會公平是關(guān)鍵，促進義務(wù)教育均衡發(fā)展和扶持困難群體是重點。
主要工作為三項：
一要著力促進公共教育資源配置公平，加強薄弱環(huán)節(jié)和關(guān)鍵領(lǐng)域，加快縮小城鄉(xiāng)、區(qū)域教育發(fā)展差距。
二是健全國家資助政策體系，完善助學(xué)貸款體制機制。目前，我國義務(wù)教育階段已施行全部免費，大學(xué)對家庭困難學(xué)生實行了助學(xué)金資助，下一階段的任務(wù)是要實現(xiàn)資助政策體系在各級各類教育全覆蓋。
三是要確保特殊群體的上學(xué)問題，除了家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生之外，還包括流動人口子女上學(xué)問題，特別是農(nóng)民工子弟問題，以及殘疾兒童教育問題。
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