2008年12月，在第二屆全國(guó)智能制造學(xué)術(shù)會(huì)議上，武漢理工大學(xué)校長(zhǎng)周祖德和博士生謝鳴聯(lián)合署名的中文題為《使用雙饋感應(yīng)機(jī)器的柴油發(fā)電機(jī)》被指與智利科學(xué)家羅伯特·卡迪納斯已發(fā)表論文相似度極高。大會(huì)主席和大會(huì)學(xué)術(shù)委員會(huì)委員當(dāng)即向周本人指出論文涉嫌抄襲。
被指抄襲的論文主要作者為卡迪納斯,現(xiàn)為智利圣地亞哥大學(xué)教授。原論文發(fā)表時(shí)間為2008年3月，題目為《使用雙饋感應(yīng)機(jī)器的風(fēng)力—柴油發(fā)電機(jī)》。
卡迪納斯指認(rèn)：周、謝論文中的所有圖表和方程式，都與本人論文中的一模一樣，絕大多數(shù)圖表是智利實(shí)驗(yàn)室中得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，稱“這篇是我們的論文的刪節(jié)版。”
武漢理工大學(xué)校長(zhǎng)、中國(guó)科學(xué)院2009年院士候選人周祖德被曝涉嫌抄襲外國(guó)學(xué)者論文一事,引起了社會(huì)關(guān)注。該校有關(guān)負(fù)責(zé)人近日趕赴北京向教育部做了專門匯報(bào)。8月5日，武漢理工大學(xué)就一些焦點(diǎn)問(wèn)題,正式對(duì)外公開(kāi)說(shuō)明學(xué)校對(duì)此的調(diào)查情況。
焦點(diǎn)問(wèn)題一
周祖德對(duì)抄襲是否“知情”？
校方說(shuō)法：
這篇涉嫌抄襲的論文系周祖德教授的博士生謝鳴獨(dú)立完成，直到第二屆全國(guó)智能制造學(xué)術(shù)會(huì)議(英文簡(jiǎn)稱NCIM)召開(kāi)之前，周祖德對(duì)該論文“完全不知情”。
關(guān)于科研論文投稿和發(fā)表，周祖德課題組有明確要求：一是學(xué)生進(jìn)行論文投稿時(shí)，必須根據(jù)投稿內(nèi)容與相關(guān)指導(dǎo)老師商量共同定稿；二是收到錄用通知后，再將論文交由項(xiàng)目負(fù)責(zé)人審查，并申請(qǐng)出版費(fèi)用；三是若論文通過(guò)審查，再交由論文的所有署名者予以確認(rèn)并最終定稿。
2008年8月，謝鳴向NCIM組委會(huì)投了3篇論文，收到論文錄用通知后才給課題組相關(guān)老師審查。課題組另兩位老師審查未發(fā)現(xiàn)抄襲，但認(rèn)為研究不深入，沒(méi)有讓其通過(guò)審查，也就沒(méi)有進(jìn)入交由所有署名者確認(rèn)的環(huán)節(jié)。因此，周祖德此時(shí)不知情。
2008年12月19日，周祖德教授就被NCIM組委會(huì)告知，論文有抄襲嫌疑，周祖德當(dāng)場(chǎng)打電話向課題組相關(guān)負(fù)責(zé)人了解情況。當(dāng)天中午謝鳴向組委會(huì)提交了情況說(shuō)明，并明確表明周教授不知情，同時(shí)提交撤稿申請(qǐng)。
武漢理工大學(xué)還強(qiáng)調(diào)，NCIM會(huì)議期間，大會(huì)提供與會(huì)者兩張光盤(pán)，第一張收錄了包括周、謝論文的50篇，但會(huì)后發(fā)的論文集正式版光盤(pán)，只有28篇，周、謝論文消失。這是經(jīng)組委會(huì)認(rèn)真審定的結(jié)果，“不是任何個(gè)人行為或故意掩蓋錯(cuò)誤的行為”。
焦點(diǎn)問(wèn)題二
明知涉嫌重大抄襲，謝鳴為何還能通過(guò)校方學(xué)位評(píng)定委員會(huì)審查，進(jìn)入博士學(xué)位授予前的公示程序？
校方說(shuō)法：
對(duì)謝鳴所犯的嚴(yán)重錯(cuò)誤，周祖德教授及其課題組發(fā)現(xiàn)后，立即對(duì)其進(jìn)行了嚴(yán)肅認(rèn)真的處理。
一是當(dāng)?shù)弥斍楹?，?duì)謝鳴進(jìn)行了嚴(yán)肅的批評(píng)教育，并責(zé)令其作出深刻檢查；二是當(dāng)年不受理其學(xué)位申請(qǐng)，而是推到第二年重新申請(qǐng)；三是第二年重新受理學(xué)位申請(qǐng)時(shí)，重新由7位校內(nèi)外專家對(duì)其研究工作及博士論文進(jìn)行審查并確認(rèn)。此外還召開(kāi)課題組全體研究生會(huì)，對(duì)所有學(xué)生進(jìn)行了學(xué)術(shù)道德教育，并重申了論文等學(xué)術(shù)成果發(fā)表的嚴(yán)格規(guī)定。
焦點(diǎn)問(wèn)題三
周祖德在此事件中究竟該擔(dān)何責(zé)？
周祖德本人說(shuō)法：
這件事情發(fā)生后，盡管我非常重視并已經(jīng)采取了相應(yīng)的處理措施，但作為謝鳴的導(dǎo)師，我還是負(fù)有疏于教育管理的責(zé)任。
媒體報(bào)道這件事，對(duì)我們觸動(dòng)很大，我們將從中吸取深刻的教訓(xùn)，深入貫徹《教育部關(guān)于嚴(yán)肅處理高等學(xué)校學(xué)術(shù)不端行為的通知》精神，帶頭進(jìn)一步端正學(xué)術(shù)態(tài)度。學(xué)校將進(jìn)一步采取更為積極有效的措施強(qiáng)化學(xué)術(shù)規(guī)范，防范今后此類事情的發(fā)生。
如何跳出抄襲丑聞怪圈(快評(píng))
姜泓冰
終于看到校方的正式“說(shuō)法”,但這“說(shuō)法”仍讓人們疑慮多多,仍讓我們覺(jué)得太遲——從去年年底“事發(fā)”到現(xiàn)在,如果不是網(wǎng)友的舉報(bào),不是媒體的曝光,是不是一切都“平安無(wú)事”了？
多年來(lái)，高校和學(xué)術(shù)界一面打假聲不斷、被揭露一件便狠狠處理一件，一面又是喊冤叫屈聲此起彼伏，學(xué)術(shù)腐敗怪圈里的相關(guān)人等都能面露無(wú)辜、無(wú)奈。我們很多人習(xí)慣將所有問(wèn)題歸咎于抽象的大而空、無(wú)人需要負(fù)責(zé)任的“體系”“機(jī)制”。然而機(jī)制何來(lái)？從制定者到執(zhí)行者，恐怕也都是學(xué)術(shù)圈中人。也許，每一個(gè)人的無(wú)辜、無(wú)奈、無(wú)為，才是學(xué)術(shù)腐敗的深層土壤，學(xué)術(shù)造假、抄襲成了未來(lái)學(xué)術(shù)接班人們不以為恥的群體行為，甚至有學(xué)生公然申請(qǐng)起代寫(xiě)論文的“創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目”；而錯(cuò)綜復(fù)雜的利益關(guān)系，則使得教授、學(xué)者、高校、學(xué)術(shù)期刊在堅(jiān)持學(xué)術(shù)水準(zhǔn)方面輕易放棄陣地，放棄操守。
如果，作為社會(huì)道德良知的監(jiān)督與維護(hù)者、有最嚴(yán)謹(jǐn)周正形象的知識(shí)分子，都不能真正直面問(wèn)題、檢討自身的話，那么學(xué)術(shù)體面與學(xué)者尊嚴(yán)恐怕只剩哀嘆“世風(fēng)日下”一途，而整個(gè)社會(huì)的未來(lái)道德走向，著實(shí)堪憂。 (田豆豆)
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