國(guó)家語委副主任王登峰回答記者提問 攝影：中國(guó)網(wǎng) 趙娜
目前對(duì)于各個(gè)學(xué)校來說，語言文字教學(xué)到了高中基本結(jié)束。在大學(xué)期間，尤其是理工科專業(yè)的學(xué)生，語文這門課，在一些高校只是作為選修課的，以至于一些高校學(xué)生畢業(yè)之后，語言文字表達(dá)能力非常差。對(duì)此，國(guó)家語委副主任、教育部語言文字應(yīng)用管理司王登峰表示，新課標(biāo)的改革，語文課的學(xué)習(xí)，包括會(huì)用字、會(huì)把文章寫通順，這是最基本的，把話說得漂亮，文章寫得漂亮，是反映一個(gè)人的文化底蘊(yùn)，同時(shí)還有一個(gè)口語交際能力、口語表達(dá)的問題，這在語文課里，作為一個(gè)語言能力，都是應(yīng)該有的。下一步新課標(biāo)的改革很重要的一方面就是要把這幾方面的語文能力區(qū)分得清楚一點(diǎn)，在不同的年齡段、不同的時(shí)期給他們提供一些不同的訓(xùn)練。
他透露，構(gòu)建一個(gè)立體的漢語譯名測(cè)試體系，是國(guó)家語委非常重視的一件大事。目前的測(cè)試題是普通話的測(cè)試，像新聞媒體的出鏡記者、廣播電視從業(yè)人員要普通話達(dá)標(biāo)，教師要普通話達(dá)標(biāo)、公務(wù)員要普通話達(dá)標(biāo)，現(xiàn)在已經(jīng)推向公共服務(wù)行業(yè)，但這只是一個(gè)把字說清楚的問題。下一步將要從漢語漢字能力方面開發(fā)一些測(cè)試。
他舉例說到，現(xiàn)在有一個(gè)很大的問題就是寫錯(cuò)別字、提筆忘字、病句的問題。他說他曾看到一個(gè)地方政府機(jī)關(guān)寫的年度總結(jié)，5000字，看了10分鐘，挑出72處錯(cuò)誤?！爸鞴茴I(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)處室到基層檢查指導(dǎo)工作”，這算不算一個(gè)病句？如果是中學(xué)老師判的話，肯定是一個(gè)病句。因?yàn)椤爸鞴茴I(lǐng)導(dǎo)”可以“檢查指導(dǎo)工作”，“相關(guān)處室”怎么能去呢？所以，這次做的大學(xué)生漢字應(yīng)用能力水平測(cè)試的全國(guó)抽樣調(diào)查也是希望能夠在這方面進(jìn)行探索，看看到底哪方面的工作做得還不錯(cuò)，有哪些方面的工作還需要進(jìn)一步改善，這些工作都給語文課標(biāo)的修訂，包括將來開展大學(xué)語文教育打下了很好的基礎(chǔ)。（中國(guó)網(wǎng) 劉麗虹）
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